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            2018年第11期目錄
              時間:2018-12-10   作者:編輯部  

            卷首語

            班級建設方略與班主任精神狀態/戊戌君 1

            理論與實踐

            在集體中教育

             ——班主任制度的意義、價值與未來可能/  5

            全國優秀班主任講壇

            教育,需要儀式感/錢碧玉 9

            工作筆談

            三次起班名的啓示/李永強 14

            審視誤區  改善溝通/田冰冰 17

            花盆打碎之後/徐柳亞 20

            生與死的歡會

            ——生命教育之生死觀教育案例探析/李麗娟 22

            班級發展與管理

            基于“竹特質”的多層次班級文化建設/邵朝竹 25

            將優秀進行到底/金千千 28

            一場籃球賽引發的教育和自我教育/  30

            學生教育與轉化

            老師,我不想成爲“英雄”/  33

            《狼》,改變了他/黃祥清 35

            心理健康教育

            別讓他人的評價綁架你/      36

            家校合作

            請家長,應遵循“3W”原則/  39

            總有比學習更重要的事情/張君燕 40

            我該怎麽辦

            本期話題:學生行爲習慣不好,怎麽辦?/41

            頂層設計,讓習慣培養成爲重中之重

            案例:著眼生命,讓習慣養成真實發生(張炎夥);多管齊下,抓好行爲習慣養成教育(朱少山)/觀點跟帖(姚建軍等)

            集體建設,打造養成教育的積極氣氛

            案例:創建優秀班集體,激發學生向善內驅力(高軍麗)/觀點跟帖(尹研等)

            制度管理,讓學生從他律走向自律

            案例:制度約束促進良好行爲習慣養成(陳小軍);巧施責任教育,助推學生行爲發展(李健)/觀點跟帖(周義平等)

            具體幫扶,強化訓練改變行爲方式

            案例:學生好習慣之養成記(付玉)/觀點跟帖(朱際紅等)

            專家視點:

            讓兒童在習慣認同中養成好習慣/  54

            領域區分與學生良好行爲習慣的培養/班建武 57

            反思與成長

            給他多畫幾個“中心”/  60

            以學生爲鏡/瞿春紅 61

            別讓“玩笑”變成傷害/安子明 63

            教育隨筆

            老師,請不要動怒,好嗎/  64

            把講台讓給孩子/王海軍 65

            愛的回音壁

            ——寫給我的孩子們/張華熠 66

            會做事,方會學習/焦玉蓉 67

            田麗霞專欄

            讀書偶得(下)/田麗霞 63

            班級文化之窗

            班級爆笑語錄/班徽(申雪松供稿)/71

            互動平台

            遇見“封面人物”/  /72

            《班主任》雜志征訂啓事(29/“我該怎麽辦”欄目2019年選題預告(56/《教育科學研究》雜志征訂啓事(70

            作品賞析

            美術教師作品賞析/封二、封三、封底

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